故事乍一看:
- Wintringham初级学院的灵感来源于森林学校学习原则和设计用于室内和室外。
- 教室安排在林地格罗夫,建筑是形状像鳄梨。
- 建筑使用交错木材和有一半体现碳作为一个更传统的学校。
如果你把伦敦和彼得伯勒之间的火车,你会通过什么看起来像一个彩色的飞船被农田包围在一个名为Wintringham。建筑是一个小学,将很快成为一个锚新发展数以千计的房屋和市政广场。
这对Wintringham初级学院建筑设计dRMM与城镇的开发人员紧密合作,执行学校的校长为学校的愿景。“我们是从总体计划的初始阶段,涉及“菲利普·马什说,dRMM的创始主任。
是重要的学校位于中间的市民广场。“这是一种地方新社区可以聚在一起,“马什说。学校带来很多家庭在一起,加深他们的连接。“你能见到,你通常不会遇到的人。金博宝188他们将促进和睦。”
Wintringham初级学院、教室安排林地格罗夫,创造建筑独特的形状。学校周围的陶瓦的颜色受季节性变化中发现林地森林和wayfinding提供帮助。学校面临着新兴市民广场的一边,而另一个是玩。通过方式+乌鸦摄影照片
灵感来自森林学校,dRMM任务是设计一个学校有室内和室外空间为学生接触大自然。两层楼的建筑围绕林地格罗夫。教室被安排在树林,和行政建筑,一个体育馆,一个社区空间集群在东北角。这形成一个鳄梨形状,林坑。“这很激进和相当进步,但它也是回顾19世纪达标学校的模型非常简单的学校,“马什说。
这是非常重要的室内空间感觉连接到室外空间。“自由流动从教室到景观,“马什说。教室的地面直接打开门,外面,让教师在户外轻松地扩展他们的学习。
一个景观庭院称为格罗夫是学校建筑的焦点。通过方式+乌鸦摄影照片
林的中心,“学校的核心是自然,”马什说。它不仅仅是景观也是一种教学空间。学生可以学习科学和发展自然被沉浸在它的连接。学生还可以使用这个空间来读,玩,或做其他活动。
景观建筑师设计的各种各样的户外空间,包括游戏领域,体育领域,和通往自然景观的小径。他们补充说超过1200英尺的本地灌木篱墙混合学校的周边以及四英亩的草地和野花的草地美化市容。他们种植物种像鹅耳枥,河桦木、橡木、枫,有益于当地的野生动物。他们还添加了鸟框和种植园主,为学生提供机会与大自然以多种方式进行交互。
公开的木材将自然元素在室内,有利于学生的健康。柔和的颜色是用来限制刺激,创造一个更有利的学习环境。通过方式+乌鸦摄影照片
学校强调自然和可持续发展后,大楼的设计是建立在“自然的理念。“让交错的木材(此时)的“直观的选择”团队在dRMM,材料的先驱。它不仅有一个低碳足迹,它还带来了一个自然元素在室内。预制块容易组装现场,减少浪费。
dRMM开始使用工程木材在2000年代早期,据说世界的设计第一个永久性硬木活体供体建筑。客户通常不愿使用新材料,但“是令人兴奋激动的人做事稍有不同,但“马什说。金博宝188
设计团队决定离开活体供体暴露的,因为它减少了需要额外的材料,同时添加一个自然温馨的空间。研究也表明,木材在教室可以降低心率和压力水平的学生。
“这是杰出的木材建造,但我们需要长寿。它需要超过50到60年来得到实实在在的利益,”马什说。因此,团队确保学校灵活适应未来的需求。而不是建筑固定在教室墙壁,他们用分隔器,可以把创建单独的教室或删除创建一个大的教室。
落地窗提供自然光和一个视图的绿色空间,使走廊花时间在一个舒适的地方。通过方式+乌鸦摄影照片
许多空间设计有多种用途。例如,体育馆也用作餐厅午餐。丰富的光来自窗户面对着树林,室内走廊还可以用于不同的活动。进一步增加可用空间的走廊,团队决定将储物柜外的建筑屋顶的屋檐下面。
屋顶是在这个项目中使用的许多被动的策略。过剩是更广泛的比北边朝南面允许最佳的照明和阴影。釉面外观也罢工一个舒适的优秀的日光没有过多的热量增益之间的平衡。
教室都配置为减少眩光在白板上。被动通风是尽可能使用交叉通风grove从外部到内部空间通过开放通风口的外墙。然而,由于学校的靠近一条高速铁路,自然通风热回收单元被用来减少背景噪音。
一个节能的信封,被动通风策略和阴影从屋顶减少能源消耗。通过方式+乌鸦摄影照片
学校建筑已经不到一半的体现碳相同大小的更传统的学校。马什说,这是一个令人难以置信的壮举,特别是鉴于Wintringham初级学院是一所公立学校。”有很多潜在的设计非常激动人心,但它是相当有限的预算的可能性。所以我们设计一些这么令人兴奋的在这样的气候非常棒,”他说。
马什说,别人可以从这个项目中学习。“Wintringham,在某种程度上,应该是学校的最低要求,而非例外。更多的学校在英国可以遵循这些想法。”
